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校舎・校庭

創成ず再生の道を共に拓く

教育×財務×組織を぀なぎ
孊校法人の未来を創る

実行支揎型コンサルタント

​こんな課題はありたせんか

  • 生埒募集・教育斜策・財務がバラバラに動いおいる

  • 䞭期蚈画がスロヌガンや斜策の矅列で、実行に぀ながらない

  • 管理職の思考が揃わず、暪䞲が刺さらない

  • 財務状況を"誰も理解しおいない"ため意思決定が進たない

  • 教育の魅力はあるのに、倖郚ぞの発信が匱い

  • 合意圢成に時間がかかり、進めたい斜策が進たない

  • 小芏暡法人で事務・管理の属人化が深刻

  • 歳入歳出の構造を数字で説明できない

これらの"衚局の問題"は、根っこでは党お぀ながっおいたす。

レノバパス(RenovaPath) は、
教育 × è²¡å‹™ × çµ„ç¹” を統合し、
"どこから着手すべきか"を䞀枚図にし、必ず実行フェヌズたで導きたす。

レノバパスが遞ばれる぀の理由

​① 教育・孊校珟堎ず財務構造の䞡方を理解しおいる

  • 元・私立䞀貫校 事務局長ずしお、財務再建ず䞭期蚈画を䞻導

  • 教育ず財務が"どう連動するか"を、珟堎レベルで理解しおいる

  • 蚭眮校間の連携、広報導線、補助金構造、教職員配眮たで䞀気通貫で支揎

「孊校珟堎も財務も分かる倖郚人材」は皀です。

​② 数字で将来を描く「䞭期戊略策定」の専門家

孊校䌚蚈は読みづらく、過去の延長でしか将来を芋るこずができたせん。誰にずっおも分かりやすく将来が描ける“家蚈簿のような”䞭期蚈画を䜜成し、「目的別」に再敎理。関係者党員が”圓事者ずしお掻躍できる”ように支揎したす。

  • 孊校の理念ず将来を芋据えた方向性・優先すべき斜策

  • 䞭長期の教職員採甚/配眮・蚭備投資・資金調達/返枈蚈画

  • 孊玍金・募金・補助金獲埗戊略

  • 効果的マヌケティングず生埒募集蚈画

財務が分かるず、組織の意思決定が劇的に早くなりたす。

​③　課題蚭定 × å®Ÿè¡Œæ”¯æŽã§çµ„ç¹”ãŒå‹•ã

富士フむルムで研究所長・事業堎長ずしお“第二の創業”期の倉革を䞻導し、

倚郚門を束ねお新芏事業や新商品開発を進めた「課題構造化×仮説怜蚌型掚進×
プロゞェクトマネゞメント」手法を孊校組織向けに最適化しお提䟛したす。

  • 人材育成・管理職研修

  • 組織や各人のKPI・OKR蚭蚈

  • 斜策の優先順䜍づけ

  • 組織内の合意圢成

"蚈画を䜜っお終わり"ではなく、実行されるたで䌎走したす。

◇ ã‚µãƒŒãƒ“ス

事業の創成ず再生で重芁なこずは、業界に関わらず

  1. 正しい課題蚭定ず分かりやすいシナリオ

  2. チヌムビルディングずファシリテヌション

  3. 実践し、孊習し続けるチヌム

にあるず考え、圓瀟サヌビスの基本的な理念ずしおいたす。

​◇ æ”¯æŽå®ŸçžŸ

  • 私立䞀貫校法人本郚戊略的な䞭期蚈画の実装による財政V字回埩

  • 幌皚園〜高校の蚭眮校䞭期芖点での定員充足に向けた蚭眮校間の連携匷化

  • 幌皚園園児回埩マヌケティングず新サヌビス導入

  • 私立䞭高䞀貫校アントレプレナヌシップ集䞭講座の開催

  • 私立倧孊IRに基づく孊生募集戊略の再構築

  • 䌁業課題蚭定力匷化の研修による組織改善支揎

教育ず財務ず組織を同時に支揎した事䟋が䞭心です。

コラム

お気軜にご盞談ください

たずは30分のオンラむン無料盞談から

レノバパス(RenovaPath)では、
孊校法人の経営課題を"䞀緒に敎理するこずから始める"
無料盞談を受け付けおいたす。

  • 䞭期蚈画の悩み

  • 組織の停滞

  • 広報・募集の効果

  • 教職員配眮

  • 財務構造の芋える化

  • 幎床蚈画の再蚭蚈

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